为加快数学学科青年教师队伍建设，构建共荣共享的学习型团队，进一步推进课堂教学改革。由县教育局教研室主办、谷诗新名师工作室协办、实小北校区承办的第十八届小学数学青年教师“三人行”活动成功举行。本次活动，以江苏省特级教师谷诗新主持研究的“十三五”规划课题“深化问题意识 拓展学生学力”为主题，全县400多数学教师参与了本次活动。
   活动分为两个阶段：预赛阶段先进行论文、教学设计和学科素养与学科知识考试，根据这3项积分，分别确定5支驻城小学和5支中心小学的代表队进入决赛。
                       论文撰写
   数学教学论文的的撰写是教研型教师必备的基本技能，它能反映一个学校数学学科的教研水平，对探索教育规律、总结教学经验、反思教学行为、推动课堂改革等方面，都具有重要的意义。根据本次活动的要求，全县每所小学都撰写了一篇与本次活动主题相切合的论文，教研室组织专家对论文进行了查重与评比。
                      教学设计评比
   教学设计是呈现论文观点的有效载体，各学校在撰写教学论文的同时，选择具有代表性的一课，通过精心的设计，来体现本校论文的观点，预设实施培养学生问题意识促进学力提升的策略。
                   学科素养与学科知识考试
   教师不仅要具有较强的课堂教学能力，更应该具有丰厚的学科专业素养和渊博的学科专业知识，此次“三人行”活动一项重要的环节就是对学科素养与学科知识进行测试，报名参加“三人行”活动的团队的所有成员都进行了笔试。
   决赛阶段于12月17日--18日在实小北校区举行，驻城小学和中心小学入围代表队采取“搭台比武”的形式，由教学展示、学科素养展示、论文陈述、与专家对话、与辩友对话、与观摩教师对话六个部分组成，每一个部分都采用现场亮分制，县局组织专家分组评出一、二等奖。
                       课堂教学
   本次活动的重头戏，课堂教学展示，老师们巧问引思，问题驱动。在教学展示中，围绕主题精心设计，巧妙发问，利用问题助推孩子们的学力发展，调动学生们的学习积极性，学生们积极活跃，展现出青春活力，碰撞出智慧火花。
                     学科素养展示
   勾勒素养，尽显奇趣。在学科素养展示环节，各位老师各尽其能，尽显奇趣，追溯数学的奇妙与乐趣，展现出“万物皆数”的魅力，为所有观摩者们呈现出一道精美的文化大餐。
                       论文陈述
   论文写得好，不如选手陈述的好，论文的观点在选手们有证有据的陈述下得到了显性的呈现，让与会的评委和观摩老师领略了参赛选手的理论功底和该校数学学科的研修水准。
                      与专家对话
   与专家的对中，选手们精彩的论述、精巧的构思、精致的思维无不令人赞叹。通过深度的交流，选手们更加明确了方向，提升了自我。
                      与辩友对话
   萧伯纳说：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想甚至更多。”辩友之间理论的切磋，观点的交流，思维的碰撞，既提升了自己，又成就了对方。
                     与观摩教师对话
   他山之石，可以攻玉。来之观摩老师的声音，把整个现场答辩活动推向了高潮，老师们观摩的体会，观摩的疑惑，在这都得到了完美的诠释。
   “独学而无友，则孤陋而寡闻”。三人行，行成于思，三人互补；三人行，明理思辨，精思至善；三人行，精教善艺，艺道双全。“三人行”是建湖县的特色教研品牌，是各校扎实推进“让学引思”课堂教学改革的集中体现，谷诗新名师工作室以“三人行”活动为载体，致力于提高全体数学教师的素养，为全县数学教师心中点亮一盏明灯。